1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：模块一：检查电脑，进入班级，认识老师，同学；下载并认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。

模块二：认真分析必选案例《精心分析，适应变化》；对教学案例进行前期分析；利用可视化工具Freemind编写了《肩肘倒立》的教学目标。

模块三：认真分析必选案例《有理数的乘方》；应用文字编辑工具进行《肩肘倒立》教案设计。

模块四：做为案例领取人对《寻宝记》进行分析，并小组总结；使用网页课件制作工具“FrontPage”制作《肩肘倒立》的网页课件；对模块1-4进行总结。

2、学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：前四个模块学习结束后，通过对相关的理论学习和对有价值的案例进行分析，我对教学目标的制定，教学模式和教学策略的的运用在理论层次上有了深入了的了解，这对我今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑，对今后教学工作也有了更多的想法和思考。其次通过第二、第三、第四模块的学习，让我对Freemind、word、FrontPage等工具的操作更加熟练，教学资源的搜集途径了解更多，多媒体课件的制作流程更加熟悉。

3、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。但每一模块的内容较多，理论较深，难度较大，而完成学习的时间仅有一周，加之我们的教学压力大、任务重，掌握起来比较困难。可否将每个模块的学习时间和作业作品上交时间适当延长？这学期学不完可以放到下学期继续学。